Качество образования

Качество дистанционного образования 2013

23 Август 2016 в 15:26

Автор-разработчик: Super User

Качество дистанционного образования 2013

В Москве 6 декабря 2013 года состоялась XV Международная научно-практическая конференция «Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения» DEQ-2013.

В конференции приняли участие 99 человек (74 очных участника, 2 докладчика участвовали дистанционно с включением по Skype и представлением видео-доклада, 23 человека – заочно с публикацией тезисов). На конференцию прибыли представители из 21 организации (в том числе из 14 вузов и 2 средних общеобразовательных школ) из 11 городов России и Европы. Как и в предыдущие годы, пленарное заседание транслировалось Интернете.

Материалы конференции представлены по адресу
http://deq.ou-link.ru/archive/materials-deq-2013

Пленарные доклады были посвящены тенденциям и прогнозам в области дистанционного образования. На пленарном заседании выступили доктор педагогических наук, профессор, ректор МИМ ЛИНК  Щенников Сергей Александрович («Образовательные сети: организационный аспект»), кандидат экономических наук, проректор по электронному обучению МФПУ «Синергия» Гриценко Анатолий Григорьевич («Тенденции развития критериев оценки качества электронного обучения»), руководитель отдела дистанционного обучения Центра образовательных информационных технологий, ресурсов и сетей ФИРО Никуличева Наталия Викторовна («Промежуточные итоги разработки профессионального отраслевого стандарта  "Педагогическая деятельность в области дистанционного обучения"»), кандидат биологических наук, старший научный сотрудник, руководитель лаборатории мультимедийных технологий биологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова Каспаринский Феликс Освальдович («Прогноз проблем дидактики на основе взаимосвязи экономических волн Кондратьева и смены поколений»), профессор, заместитель декана Школы бизнеса Открытого университета Великобритании Марк Фентон-О`Криви (Can online learning be higher quality than face to face).

Работа конференции проходила в пяти секциях, на которых были заслушаны 56 докладов.

В секции «Преподаватель в системе дистанционного обучения» обсуждались вопросы организации качественного дистанционного образования в средней школе. Оживленная дискуссия велась вокруг содержания профессии тьютора, методики его подготовки. Было рассмотрено новое направление бизнес-образования – «понимающий интеллект».

Участники секции высказали предложение узаконить статус дистанционного педагога, разработать экономические рычаги мотивации школьного учителя дистанционного образования, создать коммуникативную площадку для обсуждения стандарта для преподавателя дистанционного образования и тьютора.

Лучшим на секции был признан доклад Чернявской Анны Георгиевны (Международный институт менеджмента ЛИНК) «Программа подготовки тьюторов».

В этом году участники секций рекомендовали доклады к публикации в журналах «Открытое образование» (учредитель - МЭСИ, журнал входит в перечень ВАК), «Бизнес-образование» (учредитель - РАБО, журнал включен в систему Российского индекса научного цитирования), «Образование в современной школе» (учредитель - Ассоциация Некоммерческих Образовательных Организаций Регионов России, журнал включен в систему Российского индекса научного цитирования), «Дополнительное профессиональное образование в стране и мире» (учредитель  - союз ДПО, журнал выходит при методической поддержке Министерства образования и науки РФ).

Рекомендован к публикации совместный доклад Есиповой Элины Юрьевны (Международный институт менеджмента ЛИНК) и Романова Руслана Александровича (Open University Business  School) на тему «Исследование качества интернет-дискуссий в учебном процессе: национальный аспект».

Участники секции «Дидактические подходы к содержанию и опыт реализации программ дистанционного образования» рассматривали вопросы адаптации дистанционного обучения к новым образовательным стандартам, проблемы онлайн-взаимодействия (онлайн-диалога) преподавателя и студента. Наиболее оживленную дискуссию вызвала проблема плагиата, которую подняла в своем выступлении Тельных Елена Олеговна (МФПУ «Синергия»). Интерес вызвали вопросы создания и использования биологического паспорта обучаемого в качестве инструмента повышения качества образования, о котором рассказал Смирнов Эдуард Александрович (Государственный университет управления).

В качестве лучшего был отмечен доклад «Проблемы спецификации и методологические основы системы дистанционного образования» Питерской Александры Леонидовны (Московский государственный индустриальный университет).

К публикации рекомендован совместный доклад Каспаринского Феликса Освальдовича и Полянской Елены Игоревны (МГУ им. М.В. Ломоносова) «Создание систем дистанционного образования в компетентностном формате».

Работа в секции «Актуальные вопросы осуществления образовательной деятельности» была направлена на обсуждение основных направлений развития электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в России, вопросов оценки эффективности образовательной деятельности вуза в свете принятия ФЗ «Об образовании» в РФ, использования социальных сетей в информационной поддержке студентов и рекламной кампании, оценки деятельности преподавателей и повышения квалификации сотрудников в образовательном учреждении. Особое внимание было уделено обсуждению проблем формирования критериев оценки качества работы преподавателей, повышению эффективности использования занятий в формате вебинаров, возможности использования элементов игры в учебном процессе, способов вовлечения студентов в тематические группы вуза в социальных сетях, использования балльно-рейтинговой системы для мотивации творческой активности.

Лучшими в секции признаны два доклада: Иванова Михаила Николаевича (Институт дистанционного образования МГИУ) «Управление и оценка деятельности работы ППС в электронной системе дистанционного обучения» и Ившиной Галины Васильевны (Казанский (Приволжский) федеральный университет) «О мониторинге качества электронной образовательной среды». К публикации рекомендован доклад Сергеева Сергея Анатольевича (Международный институт менеджмента ЛИНК) «Качество и эффективность деятельности вузов».

Тематикой секции «Методология и качество обучения иностранным языкам в системе дистанционного образования» стало рассмотрение аспектов обучения иностранным языкам в системе дистанционного образования, а также технологии подготовки к сдаче международных экзаменов. Вопросы комбинирования наглядно-образных и алгоритмических методов в обучении вызвали наибольший интерес у участников секции.Лучшим и рекомендованным к публикации признан доклад Савельева Владимира Дмитриевича  (Международный институт менеджмента ЛИНК) «Комбинирование наглядно-образных и алгоритмических методов в обучении языку».

Участники секции  «Современные проблемы менеджмента и качество дистанционного образования» обсуждали экономические и организационные проблемы дистанционного образования, вопросы корпоративной социальной ответственности. Наиболее оживленную дискуссию вызвал доклад Жидковой Ольги Николаевны (Московский государственный университет экономики, статистики и информатики) «Краудсорсинг в образовании».

Лучшим стал доклад Орехова Виктора Дмитриевича (Международный институт менеджмента ЛИНК) «О парной взаимосвязи длинных волн».

Рекомендован к публикации доклад Морозова Владимира Васильевича (Международный институт менеджмента ЛИНК) на тему «Календарное планирование производства на основе моделирования производственных процессов и систем».

В целом участники конференции отметили очень содержательную и интересную программу DEQ-2013.  Для дальнейшего развития конференции «Качество дистанционного образования: концепции, проблемы, решения» было предложено организовать международную секцию, активнее привлекать к работе секций удаленных участников с докладами в режиме видеоконференций, издавать по идеям, высказанным на конференции, минисборник.



Подпишитесь на нашу рассылку и оставайтесь в курсе всех событий!

Мы будем благодарны Вам за участие в работе портала «Просвещение для будущего» и будем стремиться освещать на нем самые современные новости в области просвещения, науки, образования и культуры.