Человеческий капитал

Эволюция человеческого капитала в России

08 Август 2016 в 12:34

Автор-разработчик: Super User

Эволюция человеческого капитала в России

Изменения, произошедшие в России за последние 25 лет, привели к парадоксальной эволюции человеческого капитала (ЧК). Одним из таких парадоксов является то, что по уровню высшего профессионального (третичного) образования Россия относится к числу абсолютных лидеров. Нужно отметить, что согласно международным стандартам к высшему или третичному относятся как собственно высшее (уровень 5А), так и среднее профессиональное (5В) образование, а также послевузовское образование (уровень 6). В России такое образование имеет 57% граждан трудоспособного возраста 25–64 лет.  Второе и третье место среди крупных стран занимают США и Япония с уровнем 37–38%.

В значительной мере это первенство Россия занимает из-за сверхвысокого количества лиц, имеющих среднее специальное образование – 36%. Ни в одной стране мира нет такого большого количества специалистов со средним специальным образованием, как правило, оно не превышает 10%. Но и по доле работников, имеющих полное высшее образование (21%) РФ входит в десятку лидеров, находясь рядом с Японией, хотя и отставая от США почти в полтора раза.

Следует отметить, что существует определенная зависимость валового внутреннего продукта (ВВП) на душу населения от среднего количества лет обучения в стране, как показано на рисунке.

Однако уровень образования россиян значительно выше, чем у большинства стран, имеющих такой же уровень ВВП на душу населения. Впрочем, это характерно и для США. Высказываются предположения, что это является следствием низкого качества образования в РФ, однако они не подтверждаются фактами. В частности, отметим, что рассогласование между уровнем образования и ВВП на душу населения в России возникло и существовало примерно после 1950 года, когда претензий к качеству образования в стране не было. Этот эффект является следствием барьеров на пути получения страной новых знаний и технологий, который возник в результате борьбы различных политических систем.

Важный вопрос: «Дает ли высшее образование преимущества в уровне заработной платы по сравнению со средним профессиональным образованием»? Проведенное у нас в стране Обследование заработной платы по профессиям (ОЗПП), выполненное в 2005 году показало, что работники, имеющие высшее образование получают, в среднем, в полтора раза больше, чем те, кто имеет среднее профессиональное.

В большинстве зрелых рыночных экономик увеличение продолжительности обучения на один год ведет к увеличению заработной платы на 8–10%. Проведенные исследования показали, что после 1994 года у нас в стране этот показатель также достиг 10% и это несмотря на резкое увеличение числа специалистов с третичным образованием. Высокая окупаемость высшего образования объясняет, почему в постсоветский период резко возрос спрос на высшее образование, причем приток в вузы женщин намного опережал приток мужчин.

Характерно, что среди граждан, с высшим образованием уровень безработицы примерно вдвое ниже, чем в среднем по стране. Таким образом, приток в экономику большого количества специалистов с высшим образованием не вызвал их не востребованность и практически все они находят работу, хотя иногда и не требующую по квалификационным характеристикам высшего образования.

Литература

  1. Капелюшников Р. Эволюция человеческого капитала в России. http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/2007/807
  2. Education at Glance. Paris: OECD, 2005. Российское образование в контексте международных показателей: Сопоставительный доклад. — М.: Аспект Пресс, 2003. С. 23–24.
  3. Barro R. J., Lee J. W. International Data on Education Attainment: Updates and Implications. // Oxford Economic Papers. 2001. Vol. 53. № 3.
  4. Орехов В.Д. Прогнозирование развития человечества с учетом фактора знания: монография. – Жуковский: МИМ ЛИНК, 2015. – 210 с. www.world-evolution.ru



Подпишитесь на нашу рассылку и оставайтесь в курсе всех событий!

Мы будем благодарны Вам за участие в работе портала «Просвещение для будущего» и будем стремиться освещать на нем самые современные новости в области просвещения, науки, образования и культуры.